历史
历史学家是危险的人. 他们有能力扰乱一切.”
赫鲁晓夫
院系理念
澳门永利注册相信，对过去的调查和循证研究能激发澳门永利注册天生的好奇心. 历史帮助澳门永利注册抵制简单化和肤浅, 要经常问一些中肯的问题，以进一步了解澳门永利注册周围的世界. 通过这一过程，历史使澳门永利注册成为更明智的公民, 更好地塑造澳门永利注册的未来，更好地理解澳门永利注册的世界, 无论是从个人角度, 当地的, 国家或国际视角. 如果不从历史中吸取教训，澳门永利注册都注定要犯同样的错误! 最重要的是，历史使澳门永利注册更善于表达，更有文化，更有趣!
这是澳门永利注册对学生的期望
澳门永利注册坚信教与学是一种伙伴关系, 澳门永利注册希望澳门永利注册的学生在面对挑战时能够坚持不懈, 为自己的工作感到自豪，并接受建议和建设性的批评，以成长为历史学家. 澳门永利注册希望澳门永利注册的学生充满好奇心，渴望发现更多, 最好的历史系学生总是问问题!
你的老师努力工作，通过一系列不同类型的活动，从角色扮演到辩论，来制作课程, 制作新闻报道和棋盘游戏, 写作考试题目和练习论文写作技巧. 澳门永利注册希望澳门永利注册的学生能同样努力地完成他们最好的工作, 不管是什么形式. 澳门永利注册希望澳门永利注册的学生敢于冒险，并鼓励他们一起努力，以实现他们的潜力.
一个好的历史学家会考虑辩论中所有可能的观点, 在得出结论之前，要权衡证据，用来源或事实知识来支持它. 澳门永利注册鼓励澳门永利注册所有的学生尝试理解为什么人们持有不同的观点，并对过去产生不同的解释, 无论是历史学家, 政治家或其他阶级成员. 澳门永利注册希望澳门永利注册的学生发展自己的观点，并试图理解他人的观点和行为. 最后, 澳门永利注册希望澳门永利注册所有的学生都能达到LPGS的期望，对他们所做的每一件事都付出100%的努力.
你的老师会帮助你成为有效的独立学习者, 发展现有的优势并克服(或伪装!)你的弱点——澳门永利注册都有弱点. 你们的老师都很有经验，对这门学科有很好的知识，也有学好历史所需要的技能, 从长远来看，他们也会很好地理解你的潜力，他们会和你一起努力，确保你实现这一点. 如果有时候他们似乎总是要求你做得更多, 因为他们知道你能做到! 也许最重要的是，你们的老师热爱历史, 他们为自己所知道的感到骄傲，但他们总是想知道更多. 教历史最好的事情之一就是你总能学到更多的历史!
联系人姓名:L Jerry夫人
关键阶段3
澳门永利注册的关键阶段3课程是基于在课程和一系列课程中使用探究性问题，以便学生能够参与过去并得出自己的结论. 乍一看，课程为学生提供了从中世纪到今天的英国和世界历史的理解. 澳门永利注册目前正在更新课程, 然而，以下是今年每个小组都在学习的内容:
| 秋天 | 春天 | 夏天 | |
|---|---|---|---|
| 年7 |
中世纪
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完成中世纪
《澳门永利注册》
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都铎王朝和斯图亚特王朝
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| 年8 |
工业革命
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帝国
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争取女性选举权的斗争
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| 年9 |
一战
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战争年代
二战
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大屠杀
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关键阶段4:GCSE历史
10年级和11年级正在学习新的AQA规范，澳门永利注册正在完成以下主题. 有两门考试，各占总分的50%, 四个题目各占总成绩的25%
| 论文一:理解现代世界 | |
|---|---|
| 美国，1920 - 1973:机会与不平等(25%) |
冲突与紧张，1918-1939(25%) |
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| 论文二:塑造国家 | |
| 英国:健康 & 人群:c1000 -现在(25%) | 英国伊丽莎白，1568-1603年 |
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关键阶段5:关卡历史
课程描述
Pearson Edexcel 3级高级历史GCE考试包括 三篇外部审查的论文和课程作业. 该课程是线性的，所有的评估都在13年级A-Level考试结束时进行.
12年级:论文1和2
论文1和2由共同的主题(或路径F)联合起来:在二十世纪寻找权利和自由.
论文1，选项1F:寻找美国梦:美国，1917 - 1996
研究的主题是:
- 不断变化的政治环境(1917- 1980年
- 对民权的追求(1917- 1980年
- 变革中的社会与文化:1917- 1980
- 生活质量的变化(1917- 1980)
- 里根总统(1981-89)在1981-96年间对美国产生了什么影响?
考试内容包括:
- 一篇深度主题的文章(长达十年)
- 一篇宽度主题的文章(至少三分之一的时间)
- 一篇文章考察了对里根的两种不同的历史解读.
论文2，选项2F.第2集:南非，1948 - 1994:从种族隔离国家到“彩虹之国”.
研究的主题是:
- 对种族隔离的回应，c1948- 1959
- 抵抗的激进化和国民党权力的巩固(1960-1968年)
- 重新定义对国民党政权的抵抗和挑战(1968- 1983)
- 1984-1994年，种族隔离制度结束，“彩虹之国”建立
考试内容包括:
- 一个来源问题，使用两个来源
- 一篇关于深度主题的文章
13年级:论文3和课程作业
论文3，选项36.第1章英国的抗议、骚动和议会改革(1780-1928)
这个选项包括两部分:一方面在广度上关注长期变化，另一方面在深度上将方面背景化 , 哪些专注于关键情节的细节.
研究的主题是:
深度主题:
- 激进改革者(1790-1819年
- 宪章运动,c1838 - 1850
- 传染病法案和废除该法案的运动，1862-1886年
- 妇女社会和政治联盟(1903-1914年
- 工会斗争(1917-1927
广泛的话题
- 议会改革
- 议会中不断变化的影响:议会改革的影响
考试内容包括:
- 基于两个来源的一个来源问题
- 一篇深度主题的文章(长达十年)
- 一篇关于宽度主题的文章
课程作业-俄国革命的解释
在课程作业中，学生要写一篇长篇文章，比较历史学家对俄国革命的不同解释. 他们完成了一个简短的内容为基础的课程，从尼古拉二世的统治开始，并研究了俄罗斯革命的建立和原因. 接下来是技能基础课程, 它考察了史学以及比较和评价解释的不同技巧. 最后，学生们写一篇文章，比较三篇文章，并解释它们的异同, 这些异同产生的原因以及各自的解读观点. 这两个课程问题是:
- 你在多大程度上同意1917年十月革命是一场“政变état”，而不是一场人民起义?
- 你在多大程度上同意列宁是1917年十月革命成功的主要原因?
技能要求
历史学家需要探究超越表面和表面的东西. 你需要思考、倾听、阅读，最重要的是分析地写作. 你应该有GCSE英语语言6级或更高. 愿意解释历史信息, 以及表达你的发现的能力, 无论是在讨论中, 或者书面形式, 是必需的. 你应该能够分析和评估历史来源和解释.
入学资格
GCSE历史或相关人文学科的6年级或以上，以及英语. 请注意，这是最低要求.
评估方法
| 方法 | 评估性质 | 权重 | |
|---|---|---|---|
| 1号机组 |
笔试 |
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30% |
| 第二单元 | 笔试 |
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20% |
| 第三单元 | 笔试 |
|
30% |
| 单元4 | 课程 |
|
20% |
教育进步和职业机会
历史上的成功, 在各个层面, 有能力提出论点(书面或口头)，并考虑复杂问题的所有影响. 这些能力是任何职业的基础, 专业培训. 这就解释了为什么那些有历史学历的人不仅出现在历史教学更明显的领域, 档案及博物馆管理, 但也, 人数比以往任何时候都多, 在法律上, 计算, 金融服务, 广告, 市场营销, 出版, 政治等等. 任何历史资格都可以提高就业能力，也会让你更有趣!
